腦癱兒的康復(fù)時(shí)刻牽動(dòng)著家長的心，小兒腦癱的日常護(hù)理也是腦癱康復(fù)的重要環(huán)節(jié)，而這些極其瑣碎的日常護(hù)理正需要家長細(xì)心、耐心地在整個(gè)康復(fù)階段始終堅(jiān)持。在腦癱康復(fù)過程中，有些家長總顯得有些手足無措：

 

康復(fù)訓(xùn)練方法主要有： 

 

　　一、小兒腦癱患者正確的抱姿訓(xùn)練 

 

　　孩子的康復(fù)人員應(yīng)該怎么做？將兒童雙腿騎跨在康復(fù)人員的腰間，為了加強(qiáng)兒童頭的控制，可使其俯臥位雙手支撐抬頭、抬胸或仰臥時(shí)雙上肢伸展，將其緩慢自仰臥拉至坐位。當(dāng)兒童坐在床面上時(shí)，應(yīng)誘發(fā)其向前方、側(cè)方伸手取物，逐漸出現(xiàn)各方向的保護(hù)性反應(yīng)，以增強(qiáng)坐位的穩(wěn)定性。 

 

　　二、腦癱患兒正常進(jìn)食訓(xùn)練： 

 

　　患兒攝食障礙，常表現(xiàn)咀嚼困難、吸吮和吞咽困難，長期下去會(huì)引起患兒營養(yǎng)缺乏。因此，日常護(hù)理當(dāng)中一定要注意腦癱兒的進(jìn)食情況，給予合理的營養(yǎng)搭配，選擇食物時(shí)要注意選擇糊狀、半流食等容易下咽的食物，以補(bǔ)腦的食物補(bǔ)充為主，對(duì)吞咽困難者采取下額控制技術(shù)，用手指對(duì)下巴施以柔和而沉的向上推力，同時(shí)誘導(dǎo)腦癱患兒開口、閉口、頭部向前屈曲等動(dòng)作，促進(jìn)其吞咽。 

 

　　三、不會(huì)翻身的腦癱孩子訓(xùn)練方 

 

　　在其仰臥時(shí)，將翻動(dòng)側(cè)的下肢屈曲，并輔助屈曲腿帶動(dòng)身體旋轉(zhuǎn)或握住翻動(dòng)側(cè)上肢使其伸展，內(nèi)收，帶動(dòng)軀干翻身。學(xué)會(huì)爬行是行走的先決條件之一。兒童需雙上肢伸展支撐，下肢以膝關(guān)節(jié)支撐使軀干與大腿成90°。姿勢(shì)保持穩(wěn)定后，可在兒童面前放置帶有聲響、顏色鮮艷的玩具，誘發(fā)其向前交替伸手抓取，同時(shí)可向前推動(dòng)兒童足底，輔助其前行。 

 

　　四、站立時(shí)足跟不能著地訓(xùn)練方法  

 

　　訓(xùn)練者可在其仰臥時(shí)，四指握住足跟，以手掌壓向足心，使足背向小腿方向背屈，足背與小腿之間角度盡量小于90°。還可以穿戴足踝矯形器，以利于矯正尖足、穩(wěn)定踝關(guān)節(jié)，更好地進(jìn)行站立、行走訓(xùn)練。有的兒童雙手握拳，不會(huì)抓物，訓(xùn)練者要堅(jiān)持做被動(dòng)手指伸展活動(dòng)，將其大拇指外展伸開，其它手指就容易伸開了。 

 

NCR神經(jīng)元再生療法治療小兒腦癱4步法 

 

        第一步：病史采集，診斷確診。 

 

　　根據(jù)不同病因癥狀患兒病史體征，科學(xué)評(píng)估治療價(jià)值，并根據(jù)檢查、評(píng)估結(jié)果確定不同診療方案。

 

         第二步：科學(xué)評(píng)估，制訂計(jì)劃。 

 

　　根據(jù)患兒具體病癥，調(diào)節(jié)改善腦癱患兒身體微環(huán)境，植入神經(jīng)元前體，修復(fù)受損神經(jīng)元，再生、分化相應(yīng)神經(jīng)組織。 

 

        第三步：NCR神經(jīng)元再生 

 

　　刺激體肌張立平衡，重建神經(jīng)功能網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。后期加以中藥鞏固，調(diào)整患兒臟腑、經(jīng)絡(luò)及氣血功能，鞏固沖擊階段的治療效果。 

 

        第四步：恢復(fù)功能，完全康復(fù) 

 

　　康復(fù)訓(xùn)練，根據(jù)患兒自身情況，制定患兒個(gè)體康復(fù)計(jì)劃，指導(dǎo)家長在家中輔助患兒康復(fù)訓(xùn)練，最終達(dá)到康復(fù)目的